Et si j'avais une part de responsabilité dans le stress des apprenants ?

Axe :Corps & Esprit

Trajet :/

Code formation :F221A

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Description :

Accepter d’avoir une part de responsabilité dans le stress des apprenants est indispensable; sans quoi, je renonce à tout pouvoir sur la situation … Soyons le changement que nous voulons voir dans le monde !

Quel est mon propre niveau de stress, d’énergie ? Quels sont mes croyances par rapport à mon public ? Quels sont les mots toxiques, générateur de stress ? Quels sont les phrases magiques ? Comment apaiser une peur, une colère en 10 secondes, tant pour moi que pour l’apprenant ? Quel est ma capacité d’écoute ? Suis-je capable d’entendre à peu près tout sans émotion ? Ma pédagogie est-elle multimodale ? Ludique ? Et si je développais mon coté leader et coach ?

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Objectifs :

M’auto-évaluer sur les questions ci-dessous et recevoir des outils concrets pour aborder sereinement ces différents thèmes.
Mettre tout ça dans un plan d’actions personnel.

Programme :

Stress et psychosomatique, rappel des travaux de Henri Laborit
Stress ou chalenge ?
Source de stress dans un groupe d'apprenant
Outils issues de la Carte du monde (mots toxiques, phrase magique)
Outil de gestion de l'émotion en 10 secondes
Outil de la citerne d'énergie
Pédagogie multimodale et animations Thiagi
Emotion/pensée/croyance/besoin
Projet de vie
Ecoute et questionnement du coach
Ok+ Ok+
Un peu de CNV
Plan d'actions personnel

Mots clés :

Stress

Apprenants

Outils

Infos

Durée2 jours

Travail à distanceAucun

PrérequisAucun

PublicTout public bénéficiaire

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