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- Et si j'avais une part de responsabilité dans le stress des apprenants ?
Accepter d’avoir une part de responsabilité dans le stress des apprenants est indispensable; sans quoi, je renonce à tout pouvoir sur la situation … Soyons le changement que nous voulons voir dans le monde !
Quel est mon propre niveau de stress, d’énergie ? Quels sont mes croyances par rapport à mon public ? Quels sont les mots toxiques, générateur de stress ? Quels sont les phrases magiques ? Comment apaiser une peur, une colère en 10 secondes, tant pour moi que pour l’apprenant ? Quel est ma capacité d’écoute ? Suis-je capable d’entendre à peu près tout sans émotion ? Ma pédagogie est-elle multimodale ? Ludique ? Et si je développais mon coté leader et coach ?
M’auto-évaluer sur les questions ci-dessous et recevoir des outils concrets pour aborder sereinement ces différents thèmes.
Mettre tout ça dans un plan d’actions personnel.