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Développer les pratiques d’orientation
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Formation alternée (FALT)
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Former à distance
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Former avec des outils numériques [débutant]
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Former avec des outils numériques [avancé]
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Gamifier sa formation
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Gérer et animer un groupe
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Gérer les périodes difficiles
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Intégrer la diversité
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Prendre du recul
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Prendre une posture d’accompagnateur
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Le public qu’on accueille en formation présente des caractéristiques parfois très diverses en termes d’état physique, d’origine, de culture, d’âge ou d’aisance numérique, … Ces différences peuvent être difficiles à gérer dans les échanges avec le groupe ou avec un stagiaire. Déchiffrez ce qui constitue les identités et les groupes, et dégagez les pistes qui favorisent en formation des échanges respectueux de cette diversité.
Identifier les phénomènes issus de la diversité et leurs effets en formation et acquérir des connaissances et des moyens pour mieux prendre en compte chaque stagiaire et éviter les comportements discriminatoires.
Estivales ? Attention, le cas échéant, veuillez sélectionner les dates correspondantes grâce aux flèches.
Venez découvrir et expérimenter la méthodologie Step4-SFC.
Cette méthodologie issue d’un projet européen propose des outils simples, accessibles et adaptables pour sensibiliser, travailler ou encore évaluer les comportements professionnels attendus par le métier.
Les professionnels de la formation et de l’insertion professionnelle sont confrontés à différents profils de jeunes (haut qualifiés en quête de sens, publics NEET en décrochage, jeunes démotivés…) et ont besoin de clés pour mieux les prendre en charge. Cette formation lève un coin du voile sur leurs réalités, leurs besoins, leurs interrogations… mieux comprendre les jeunes pour leur offrir un accompagnement plus efficace et porteur de sens à leurs yeux.
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Apprenez à adapter vos méthodes pédagogiques et vos supports de cours pour offrir un environnement d’apprentissage inclusif et efficace pour toutes et tous. Cette session abordera également les pièges à éviter lors de l’enseignement à des individus atteints de troubles « dys » et comment jouer un rôle de relais avec les professionnels spécialisés. Enfin, des études de cas pratiques enrichiront votre compréhension et vous aideront à appliquer ces connaissances dans votre pratique quotidienne.