La formation en alternance requiert de la part des formateur.rice.s des contacts réguliers et suivis avec les entreprises qui accueillent leurs stagiaires.  L’enjeu pour vous, le/la formateur.rice, est non seulement d’arriver à avoir une entreprise qui accueille votre stagiaire, d’assurer les relations avec cette entreprise et le/la tuteur.rice tout au long du stage mais aussi, si possible, de fidéliser l’entreprise pour qu’elle poursuive l’expérience avec d’autres stagiaires.

Il ne s’agit pas de devenir un commercial mais bien d’être capable d’assurer la relation commerciale avec l’entreprise pour la pérennité des stages.

En tant que formateur.trice en alternance / alternée, vous êtes amené.e à accompagner vos stagiaires tout au long de leur stage en entreprise.  Dans ce cadre, vous devez collaborer en permanence avec le/la tuteur.rice dont le rôle est primordial. C’est en effet le/la tuteur.rice qui va accueillir et accompagner le stagiaire dans l’entreprise mais aussi s’assurer que les différents éléments d’apprentissage sont bien présents et en assurer le suivi.

Ensemble, prenons le temps de se poser sur les fonctions, compétences et activités du tuteur, de différencier tuteur.rice-formateur.rice et de définir votre position de formateur.rice face au tuteur.

Mettre en pratique les outils qu’offre l’analyse transactionnelle dans notre vie professionnelle marque  souvent un véritable changement dans notre mode de résolution des difficultés relationnelles. 

Cet atelier vous permettra de pouvoir échanger vos pratiques, vos difficultés à intégrer ces outils. Il vous donnera l’opportunité de pouvoir exercer et renforcer les compétences communicationnelles de chacun.

Si vous avez envie de tenter l’aventure d’un escape game adapté à la découverte de l’orientation, lancez-vous dans l’aventure !
Dans cette formation, nous vous accompagnerons dans la réalisation de votre escape game spécifique sur l’orientation à jouer en équipe ou avec des partenaires.

Comment accompagner vos bénéficiaires dans la construction de leur projet professionnel? Cette formation basée sur l’approche éducative va vous donner des méthodes pour mener au mieux vos entretiens, découvrir des outils et co-rédiger avec vos usagers un plan d’action concret et réalisable. 

Grâce à cet approfondissement de la communication non violente, vous pourrez accroître votre habilité à prendre en compte vos sentiments et besoins, pour développer la pleine compréhension vous-même et de l’autre et vous affirmer avec bienveillance.
Vous revisiterez les fondamentaux de la CNV appliqués aux situations difficiles (négociation, médiation, gestion de conflits) et pratiquerez le dialogue CNV.

Vous avez envie de vous poser un moment pour concrétiser vos idées et prototyper vos projets pédagogiques ? Venez-vous mettre au vert et rejoignez-nous au sein d’un espace de travail collaboratif conçu comme un FabLab ou vous pourrez tester des outils innovants.

De la construction de pièces spécifiques à la production de cartes de jeu, en passant par la création, tout est possible (ou presque!). Une équipe technique et pédagogique vous accompagne à chaque étape, jusqu’à la production d’un prototype.

Vous n’avez pas d’idée précise mais le processus de création et l’expérimentation vous intéressent ? Rejoignez-nous et laissez-vous porter par les techniques d’idéation et de stimulation de la créativité.

Pas encore convaincu.e ? Découvrez notre article sur le retour de notre première édition.

Attention, une erreur de date s’est glissée dans le programme des Estivales. Le Fablab aura bien lieu les 26, 29 et 31 août (et non 26,30,31).

Vous voulez dynamiser vos parcours Moodle et avez envie d’y ajouter des contenus interactifs visuellement et fonctionnellement très riches (vidéos interactives, questionnaires, montages, flashcards, jeux…) ?  

Venez découvrir l’outil H5P et son intégration dans Moodle ! 

Le public qu’on accueille en formation présente des caractéristiques parfois très diverses en termes d’état physique, d’origine, de culture, d’âge ou d’aisance numérique, … Ces différences peuvent être difficiles à gérer dans les échanges avec le groupe ou avec un stagiaire. Déchiffrez ce qui constitue les identités et les groupes, et dégagez les pistes qui favorisent en formation des échanges respectueux de cette diversité.