description
Ce tome 3 fait le pari d’une orientation conçue comme une science pédagogique. Composé de 100 « Considérations », il interroge l’éducabilité de l’orientation à tous les âges : enfance, adolescence, vie active, vieillesse.
Chacune invite à questionner nos représentations, à croiser psychologie, sociologie, philosophie, afin d’ancrer l’orientation dans un projet humain inclusif.
Ce dictionnaire raisonné propose un corpus de savoirs critique et réflexif pour guider les professionnel·le·s de l’accompagnement ainsi que les personnes engagées dans une transition de vie. Il est enrichi d’une préface par Jean Guichard et d’une postface de Philippe Meirieu.
informations
- Auteur : Francis Danvers
- Préface : Jean Guichard
- Postface : Philippe Meirieu
- Éditeur : Presses universitaires du Septentrion, collection Métiers et pratiques de formation
- Date de parution : janvier 2017
- Objectif : conceptualiser l’orientation comme science éducative via un recueil réflexif de 100 considérations
- Nombre de pages : 530 pages
- Nombre d’exemplaires : 1