Enseigner en classe inversée

Marie Soulié partage son parcours vers la classe inversée, alimenté par retours d’expérience, essais-erreurs et ressources numériques (QR codes, capsules…). 

Ce témoignage pragmatique répond à des questions clés : pourquoi se lancer, comment concevoir une capsule, mettre les apprenant·es en activité, mobiliser l’outil numérique et communiquer sur le dispositif. 

Orienté vers la posture du·de la formateur·rice, il illustre comment transformer l’enseignement dialogué en un accompagnement centré sur l’autonomie, la coopération et la motivation. Un outil utile pour qui souhaite repenser la présence en classe tout en stimulant la créativité pédagogique.